Hubungan Pola Asuh dan Pola Komunikasi Verbal Orang Tua dengan Risiko Keterlambatan Perkembangan Bahasa pada Anak Prasekolah Usia 3-6 Tahun di RA Bustanul Aulad Bekasi

Fadhilah Chika Anggraeni, Reny Hamimah, Riska Subhianti Putri, Denny Novita Mayangsari

Sari


ABSTRACT


The background of children's difficulties in speaking is often associated with the parenting patterns applied by their parents as the main supporters of children's growth and development, parents who consistently communicate create learning opportunities for children through attentive interactions. This study aims to analyze the relationship between parenting patterns and verbal communication patterns of parents with the risk of delayed language development in preschool children aged 3-6 years at RA Bustanul Aulad Bekasi. This study adopted a quantitative approach with a cross-sectional design. The sampling technique applied was total sampling, with 39 respondents. The population of this study included all parents at RA Bustanul Aulad. The results of the Chi-Square test for the parenting pattern variable with a p-value of 0.019 (p <0.05) and the verbal communication pattern variable with a p-value of 0.000 (p <0.05). The results of this study show the relationship between parenting patterns and verbal communication patterns of parents with the risk of delayed language development in preschool children aged 3-6 years at RA Bustanul Aulad Bekasi. The suggestion from this study is the importance of stimulating children's language through daily interactions, the use of visual materials, and play methods in learning. This approach can help improve children's language development more effectively and enjoyably.

 

Keywords: Language Development, Parenting Styles, Verbal Communication Patterns.

 

 

ABSTRAK

 

Latar belakang kesulitan anak saat berbicara, kerap dikaitkan terhadap pola pengasuhan yang diterapkan orang tuanya sebagai pendukung utama tumbuh kembang anak, orang tua yang konsisten berkomunikasi menciptakan peluang belajar bagi anak melalui interaksi yang penuh perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara pola asuh serta pola komunikasi verbal orang tua dengan risiko keterlambatan perkembangan bahasa pada anak prasekolah berusia 3-6 tahun di RA Bustanul Aulad Bekasi. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Teknik pengambilan sampel yang diterapkan yakni total sampling, sejumlah 39 responden. Adapun populasi penelitian ini meliputi seluruh orang tua di RA Bustanul Aulad. Hasil penelitian dari uji Chi-Square untuk variabel pola asuh dengan nilai p-value 0.019 (p<0.05) dan variabel pola komunikasi verbal dengan nilai p-value 0.000 (p<0.05). Hasil penelitian ini memperlihatkan keterkaitan antara pola asuh serta pola komunikasi verbal orang tua dengan risiko keterlambatan perkembangan bahasa pada anak prasekolah berusia 3-6 tahun di RA Bustanul Aulad Bekasi. Saran dari penelitian ini yaitu pentingnya stimulasi bahasa anak melalui interaksi sehari-hari, penggunaan materi visual, dan metode bermain dalam pembelajaran. Pendekatan ini dapat membantu meningkatkan perkembangan bahasa anak secara lebih efektif dan menyenangkan.

 

Kata Kunci: Perkembangan Bahasa, Pola Asuh, Pola Komunikasi Verbal.


Teks Lengkap:

Download Artikel

Referensi


Amanda, D. D., Syafitri, Y., & Wahyuni, D. (2023). Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 263–269.

Astuti, A., Sembiring, I. S., Indrayani, N., Nuriani, Jumining, & Metasari, R. (2024). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah Puskesmas Pegajahan Kec. Pegajahan Kab. Serdang Bedagai Tahun 2023. Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 2(1), 137–148.

Astuti, T., Nurhafizah, & Yulsyofriend. (2019). Hubungan Pola Komunikasi Orangtua Terhadap Perkembangan Berbicara Anak Di Taman Kanak-Kanak. Jrti (Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 3(2), 88–95.

Batubara, A. (2023). Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di Tk Alif Medan Helvetia Tahun 2022. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 50–64.

Calista, R., Yeni, I., & Pransiska, R. (2019). Hubungan Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Berbicara Anak Di Raudhatul Athfal Ikhlas Gunung Pangilun Padang. Jurnal Ilmiah, 3(6), 1633–1639.

Elok, Y., & Wahdah, N. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Prasekolah. Journal Of Health Research Science, 4(2), 304–310. Https://Jurnal.Stipaba.Ac.Id/Index.Php/123akpb/Article/View/204/176

Gumilang, M. S., & Aryanti, N. (2024). Gangguan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 4 Tahun. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 3(2), 212–224. Https://Doi.Org/10.62515/Eduhappiness.V3i2.432

Hamama, S., & Nurseha, M. A. (2023). Memahami Komunikasi Verbal Dalam Interaksi Manusia. Selasar Kpi: Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah, 3(2), 136–143.

Matondang, C. E. H. (2019). Analisis Gangguan Berbicara Anak Cadel (Kajian Pada Perspektif Psikologi Dan Neurologi). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 49–59

Miswar, F. M. (2015). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Dan Bicara Pada Balita Di Posyandu Gonilan Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Muamanah, S. (2018). Pengaruh Pola Asuh Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Desa Bandarabung Kecamatan Abung Surakarta Kabupaten Lampung Utara. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Murni, D. E. S., & Feriyal. (2023). Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Kenakalan Remaja Pada Kelas Xi Di Smk Telematika Sindangkerta Kabupaten Indramayu. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 1–6.

Nur, H., Tairas, M. M. W., & Hendriani, W. (2018). The Experience Of Hope For Mothers With Speech-Language Delay Children. Journal Of Educational, Health And Community Psychology, 7(2), 104–117.

Prasetya, A., & Najamuddin, N. I. (2021). Penerapan Audio Murottal Al-Qur’an Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Komunikasi Verbal Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Taud Sahabat Qurani. Bina Generasi: Jurnal Kesehatan, 2, 72–78

Purnomo, Y. I., Romli, L. Y., & Nofalia, I. (2022). Hubungan Pola Komunikasi Orang Tua Dengan Risiko Keterlambatan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Pra Sekolah (Di Paud/Ra Babussalam Kemuning Kecamatan Tarik Kabupaten Sidoarjo).

Rahayu, Y., Apipudin, A., & Hotimatul, D. (2020). Mother’s Knowledge About Stimulation With The Development Of Children’s Language Toddler Age. Jurnal Stikes Muhammadiyah Ciamis: Jurnal Kesehatan, 7(2), 22–30.

Rosdiani, S. N. (2024). Asuhan Kebidanan Pada Anak Usia 24 Bulan Dengan Keterlambatan Perkembangan Bicara Dan Bahasa (Speech Delay) Di Puskesmas Sukaraja Kabupaten Tasikmalaya Tahun 2024. Politeknik Kesehatan Tasikmalaya.

Rubiani, Y. Y., Ahmad, S. H., Rizqillah, M., & Nurhadi, Z. F. (2023). Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus (Disabilitas Slow Learner). Jurnal Mahasiswa Komunikasi Cantrik, 3(2), 99–112.

Tanjung, P. S., Izzati, & Hartati, S. (2020). Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3380–3386.

Tatsbita, A. D., Hilmana, P. N. P., Nauraleza, S., Wardana, S. V. R., Khadar, S. L., & Rizkyanfi, M. W. (2024). Paparan Multibahasa Dalam Lingkungan Keluarga: Implikasi Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Prasekolah. Journal Of Social And Economics Research, 6(1), 1948–1957.

Utami, B. C., Lestari, N. E., & Kamilah, S. (2023). Pengaruh Boneka Tangan Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Sosial Anak Pra Sekolah Di Paud Cempaka Yayasan Irsyadul Ummah Tahun 2022. Open Access Jakarta Journal Of Health Sciences, 2(6), 770–775.




DOI: https://doi.org/10.33024/mahesa.v6i2.20404

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Publisher: Universitas Malahayati Lampung

Creative Commons License
Semua artikel dapat digunakan dibawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License