Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Temper Tantrum Anak Usia Prasekolah di TK Dharma Wanita Kecamatan Turen Kabupaten Malang

Intan Nur Ita Anggorowati, Juliati Koesrini, Ratna Roesardhyati

Sari


Temper tantrum yaitu bentuk luapan emosi yang sering terjadi pada anak usia prasekolah, ditandai oleh reaksi berlebih seperti kemarahan yang diakibatkan oleh kondisi anak ketika anak belum mampu mengendalikan emosinya dengan baik. Salah satu yang mempengaruhi perilaku tersebut yaitu pola asuh orang tua. Studi ini bertujuan untuk menelaah antara pola asuh orang tua dengan temper tantrum pada anak prasekolah (5-6 tahun) Di Tk Dharma Wanita kecamatan turen, Kabupaten Malang. Penelitian ini memakai  pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif korelasional. Sebanyak 33 responden dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner Parenting Styles and Dimensions Questionnaire – Versi Pendek (PSDQ-SV) serta kuesioner temper tantrum. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai p sebesar 0,016 (p < 0,05) dan koefisien korelasi −0,415, yang menandakan adanya hubungan signifikan dengan arah negatif serta kekuatan sedang antara pola asuh dan perilaku temper tantrum pada anak. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penerapan pola asuh demokratis berkontribusi dalam menurunkan kejadian temper tantrum.


Kata Kunci


Pola Asuh; Temper Tantrum; Anak Prasekolah; Regulasi Emosi

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Agustin, A., & Fahmi, R. (2022). Hubungan dukungan orang tua dengan kejadian temper tantrum pada anak usia prasekolah. Jurnal Psikologi Perkembangan, 6(1), 12–21.

Agustin, A., & Lestari, P. (2022). Komunikasi orang tua dan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 45–53.

Ahemaitijiang, N., Wang, Y., Li, X., Zhang, Y., & Li, J. (2023). Parenting style and preschool children's emotional and behavioral problems: The mediating role of emotion regulation. Frontiers in Psychology, 14.

Fakriyatur, R., Damayanti, S., & Lestari, I. (2018). Temper tantrum pada anak usia prasekolah di Kota Malang. Jurnal Keperawatan, 7(3), 155–162.

Fujiana, R., Sari, W., & Murtilita, S. (2022). Hubungan pola asuh dengan temper tantrum pada anak usia prasekolah. Jurnal Kesehatan, 14(1), 22–30.

Gasril, A., & Yarnita. (2021). Temper tantrum pada anak usia dini: Studi prevalensi di Amerika Serikat. Early Childhood Journal, 9(2), 77–84.

Hurlock, E. B. (2020). Child development (Terjemahan edisi revisi). Erlangga.

Nurlaila, S., Putra, A., & Hartati, S. (2018). Peran orang tua sebagai teladan dalam pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 33–41.

Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2021). Human development (14th ed.). McGraw-Hill.

Permenkes Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2014 tentang Upaya Kesehatan Anak.

Pinquart, M., & Fischer, A. (2022). Associations of parenting styles with moral reasoning in children and adolescents: A meta-analysis. Journal of Moral Education, 51(4),

Putri, D. (2021). Prevalensi temper tantrum pada anak prasekolah di Indonesia. Jurnal Ilmu Kesehatan, 5(1), 11–18.

Putri, N., & Latipah, E. (2022). Pola asuh demokratis dan intensitas temper tantrum anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 18–27.

Reswari, A., Putri, R., & Wulandari, S. (2022). Golden age dan perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 289–300.

Riyadi, A. (2021). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap perkembangan emosi anak usia prasekolah. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(2), 120–128.

Santrock, J. W. (2018). Life-span development (14th ed.). McGraw-Hill.

Santrock, J. W. (2020). Child development. McGraw-Hill Education.

Subagia, I. (2021). Pengaruh pola asuh terhadap regulasi emosi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 59–67.

Surahman, U. (2021). Klasifikasi pola asuh dalam pengasuhan anak di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 11(3), 177–185.

Syamsu, Y. (2016). Perkembangan anak usia dini. Raja Grafindo Persada.

Wiyouf, A. (2017). Faktor pemicu temper tantrum pada anak usia

prasekolah. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 9(1), 66–75.

Zuhroh, M., & Kamilah, N. (2020). Durasi dan karakteristik temper tantrum pada anak usia 3–6 tahun. Jurnal Psikologi Klinis, 8(2), 102–115.




DOI: https://doi.org/10.33024/jikk.v13i7.23985

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc4.footer##

Pendidikan Dokter Universitas Malahayati Lampung


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.