RESILIENSI PADA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA DAERAH 3T

Afsya Nelce Kemeray* -  Universitas Airlangga, Indonesia
Suryanto Suryanto -  Universitas Airlangga, Indonesia
DOI : 10.33024/jpm.v8i1.24391

Supp. File(s): Research Instrument

Abstrak

Beasiswa 3T saat ini memberikan peluang kepada mahasiswa untuk meraih cita-cita ke universitas impian Namun mahasiswa yang berada di daerah 3T seringkali mengalami hambatan seperti kurangnya aksesibilitas yang memadai, angka kemiskinan yang tinggi dan niat sekolah yang rendah, tetapi ada juga mahasiswa yang bertahan menghadapi kesulitan dan bangkit dari keterbatasan untuk mencapai tujuan, fenomena ini dapat dikatakan sebagai resiliensi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan resiliensi pada mahasiswa penerima beasiswa daerah 3T. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan melibatkan 4 partisipan. Hasil penelitian ini untuk mendeskripsikan bahwa partisipan mencapai resiliensi dengan memunculkan beberapa aspek yaitu optimisme, keterjangkauan, empati, regulasi emosi dan analisis kausal. Kemudian implikasi hasil penelitian ini menunjukkan pengembangan dan penguatan aspek-aspek resiliensi, seperti optimisme, empati, dan regulasi emosi, sangatlah krusial untuk mendukung keberhasilan partisipan. Oleh karena itu, institusi pendidikan dan penyelenggara beasiswa perlu mengintegrasikan program pengembangan resiliensi dalam pendampingan mahasiswa, selain itu memperkuat dukungan sosial juga menjadi penting agar mahasiswa dapat menghadapi berbagai tantangan dan mencapai tujuan akademik serta pribadi mereka dengan lebih efektif.

 

Kata Kunci: Resiliensi, Mahasiswa, Beasiswa Daerah 3T

Abstract

3T scholarships currently provide opportunities for students to achieve their dreams to go to the university of their dreams. However, students who are in 3T areas often experience obstacles such as lack of adequate accessibility, high poverty rates and low school intentions, but there are also students who endure difficulties and rise from limitations to achieve goals, this phenomenon can be said to be Resilience. This study aims to describe resilience in 3T scholarship recipient students. The approach used in this research is a qualitative approach with a case study method with 4 participants. The results of this study are to describe that participants achieved resilience by bringing up several aspects, namely optimism, affordability, empathy, emotion regulation and causal analysis. The implications of the results of this study indicate that developing and strengthening aspects of resilience, such as optimism, empathy, and emotion regulation, is crucial to support participants' success. Therefore, educational institutions and scholarship providers need to integrate resilience development programs in student mentoring, while strengthening social support is also important so that students can face various challenges and achieve their academic and personal goals more effectively.

 

Keywords: Resilience, Student, 3T Scholarship

Supplement Files

Keywords : Resiliensi, Mahasiswa, Beasiswa daerah 3 T

  1. Amelia, S., Asni, E., & Chairilsyah, D. (2014). Gambaran Ketangguhan Diri (Resiliensi) pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Riau. Jom FK, 1(2), 1–9. https://www.neliti.com/id/publications/189043/gambaran-ketangguhan-diri-resiliensi-pada-mahasiswa-tahun-pertama-fakultas-kedok
  2. Aryadelina, M., & Laksmiwati, H. (2019). Resiliensi Remaja Dengan Latar Belakang Orang Tua Yang Bercerai. 06(02), 1–10. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/28855
  3. Grafiyana, G. A. (2018). Dinamika resiliensi pada mahasiswa difabel UGM. Jurnal Psycho Idea Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 16(2), 119–129. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/PSYCHOIDEA/article/view/3364
  4. Grotberg, E. (2003). Resilience for Today: Gaining Strength from Adversity. https://doi.org/10.5040/9798216007999
  5. Güleç, S. (2025). Acta Psychologica The role of intrinsic spirituality , emotion dysregulation , and resilience on post-traumatic stress disorder symptoms in university students who survived earthquake. 253(August 2024), 1–8.
  6. Harita, A. N. W., & Suryanto. (2023). Regulasi Diri Pada Mahasiswa Perantauan Di Surabaya. Jurnal EMPATI, 12(6), 441–455. https://doi.org/10.14710/empati.2023.32333
  7. Hendriani, W. (2017). Adaptasi Positif Pada Resiliensi Akademik Mahasiswa Doktoral. Humanitas, 14(2), 139. https://doi.org/10.26555/humanitas.v14i1.5696
  8. Jatnika, Y. (2024). 3 Ribu Lebih Siswa Papua Telah Memperoleh Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tinggi (ADIK). Puslapdik,Kemdikbud.Go.Id. https://puslapdik.dikdasmen.go.id/3-ribu-lebih-siswa-papua-telah-memperoleh-beasiswa-afirmasi-pendidikan-tinggi-adik/
  9. Julianti, R. (2021). Hubungan Antara Optimisme Dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi Universitas Islam Riau [Universitas Islam Riau]. https://repository.uir.ac.id/8821/
  10. Liao, C., Ting, C., Cheng, Y., Chen, K., Liu, A., & Hsueh, T. (2025). Acta Psychologica Exploring the sequential mediation model of coping humor , self-esteem , resilience , and subjective well-being among Taiwanese university students. Acta Psychologica, 255(February), 104879. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.104879
  11. Mir’atannisa, I. M., Rusmana, N., & Budiman, N. (2019). Kemampuan Adaptasi Positif Melalui Resiliensi. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 3(2), 70–76.
  12. Mustafa, M. R., & Hadiyati, F. N. R. (2019). Hubungan Antara Self Disclosure Dengan Resiliensi Pada Remaja Di Panti Asuhan Darussalam. Jurnal EMPATI, 8(1), 192–199. https://doi.org/10.14710/empati.2019.23594
  13. Nashori, F., & Saputro, I. (2021). Psikologi Resiliensi. In Universitas Islam Indonesia (Issue 1). https://www.researchgate.net/profile/Fuad-Nashori-3/publication/351283333_Psikologi_Resiliensi/links/608fcbf8458515d315f126f8/Psikologi-Resiliensi.pdf
  14. Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif Wiyanda. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272
  15. Pahlevi, G. R., & Salve, H. R. (2018). Regulasi Emosi Dan Resiliensi Pada Mahasiswa Merantau Yang Tinggal Di Tempat Kos. Jurnal Psikologi, 11(2), 180–189. https://doi.org/10.35760/psi.2018.v11i2.2263
  16. Putri, D. M. K., Santi, D. E., & Kusumandari, R. (2023). Resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir : Bagaimana peranan optimisme dan efikasi diri? SUKMA : Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.30996/sukma.v4i1.8874
  17. Riastri, A. B., Suryanto, & Noviekayati, I. (2020). Psychological Well-Being pada Mantan Penderita Skizofrenia. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 110. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5115
  18. Salgado, A. B., Salgado, J. J. R. C. M., Mathew, S. M., Razak, A. A., Hussain, S., & Fatima, W. (2024). Mental Health and Resilience of Migrant University Students in the United Arab Emirates. New Emirates Medical Journal, 5. https://doi.org/10.2174/0102506882322935241009111303
  19. Situmorang, D. M., & Ayustia, R. (2019). Model Pembangunan Daerah 3T: Studi Kasus Daerah Perbatasan Kabupaten Bengkayang. Mbia, 18(1), 49–64. https://doi.org/10.33557/mbia.v18i1.321
  20. Usroh, L., & Ningrum, Y. R. (2018). Resiliensi Pada Mahasiswa Kerja Shift. Proceeding National Conference Psikologi UMG, 141–151. https://journal.umg.ac.id/index.php/proceeding/article/view/906
  21. Wahyudi, A., & Partini, S. (2019). Resiliensi Mahasiswa Penerima Bidik Misi. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 113. https://doi.org/10.32585/advice.v1i2.594
  22. Wulandari, & Kumalasari, D. (2022). Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa: Bagaimana Kaitannya Dengan Dukungan Dosen? Jurnal Psikologi Malahayati, 4(1), 19–30. https://doi.org/10.33024/jpm.v4i1.5058
  23. Yulianti, C. (2023). Cerita Mahasiswa dari Daerah 3T Kuliah di ITB, Sempat Sulit Jalani Masa Transisi. Detik.Com. https://www.detik.com/edu/perguruan-tinggi/d-6774454/cerita-mahasiswa-dari-daerah-3t-kuliah-di-itb-sempat-sulit-jalani-masa-transisi
  24. Zahra, F. H., Nabilah, H. R., & Wedyaswari, M. (2021). Resiliensi Mahasiswa Bidikmisi Tingkat Pertama Universitas Padjadjaran. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 6(1), 120–134. https://doi.org/10.33367/psi.v6i1.1448

Open Access Copyright (c) 2026 Jurnal Psikologi Malahayati
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.